所属分类：学术专著 > 教科文艺 > 中学生教育
核心素养导向下的全学科阅读实践
- 作者：王梅,主编
- 定价：65 元
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内容简介：“全学科阅读”的概念，是近年来不断升温的教育热点话题，而中小学是全学科阅读实践开展的主要阵地，把全学科阅读纳入学校的教学 建设，以其为支点从阅读教学的层面撬动育...阅读全部
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索引声明：本图书信息来源于第一次总署获批信息。如图书信息后期变动，本索引不同步变动。
- 知识产权出版社 出书
图书详情
- 出版时间：2024.12
- 出版地区：北京
- CIP核准号：2024LA3661
- ISBN：978-7-5130-9605-8
- 正文语种：
- 中图法分类：G633.332
- 主题词：阅读课;教学研究;中小学
- 出版单位：知识产权出版社
内容介绍：
“全学科阅读”的概念，是近年来不断升温的教育热点话题，而中小学是全学科阅读实践开展的主要阵地，把全学科阅读纳入学校的教学
建设，以其为支点从阅读教学的层面撬动育人方式的变革。2022年7月以来，海淀区第三实验小学将“读书、写字、跑步”作为学校师生
成长、发展的必修课，2023年4月，学校从“五育”融合的角度出发，构建阅读课程体系，探索全学科阅读策略体系，通过阅读优秀的文
学作品和文化遗产，培养学生的文化素养和审美能力，提高学生的综合素质和社会适应能力，达成“六个一”:一个榜样;一项技能;一
部作品;一方评论;一手好字;一副口才。学校全学科阅读课程培养目标:通过全学科阅读的开展，显著提升各学科教师的学科阅读教学
意识，增强学科阅读指导能力，进而促进学生阅读素养的提升及学科核心素养的落地。
CIP信息：
核心素养导向下的全学科阅读实践/王梅主编.
北京:知识产权出版社,2024.12.--ISBN 978-7
-5130-9605-8
I.G633.332
中国国家版本馆CIP数据核字第2024LA3661号