所属分类：学术专著 > 教科文艺 > 中学生教育
素养本位大单元教学设计范式研究
- 作者：刘静，著
- 定价：58 元
-
内容简介：本研究系作者及其研究团队着力于打造新时代教学范式的样本，在对大概念进行理论廓清的基础上，从教学设计的四个维度对大概念教学 进行架构，结合具体的案例进行解释。从理...阅读全部
关注
11
点赞
0
转发
0
索引声明：本图书信息来源于第一次总署获批信息。如图书信息后期变动，本索引不同步变动。
- 东北师范大学出版社 出书
图书详情
- 出版时间：2024.8
- 出版地区：长春
- CIP核准号：20241H2W00
- ISBN：978-7-5771-0704-2
- 正文语种：
- 中图法分类：G632.0
- 主题词：中学;教学设计;研究
- 出版单位：东北师范大学出版社
内容介绍：
本研究系作者及其研究团队着力于打造新时代教学范式的样本，在对大概念进行理论廓清的基础上，从教学设计的四个维度对大概念教学
进行架构，结合具体的案例进行解释。从理论建构、实践案例、组织运营三个侧面梳理了素养本位大单元教学范式。该书从教学的设计与
运作的视点出发做出的一系列阐述表明，单元教学的设计意味着一线教师需要依仗“教师学习共同体”，磨砺两种能力:一是以单元为中
心，形成“学习境脉”，生成学生的体验与经验的“教学设计力”;二是把握计划与实施之间的落差，改进教学活动的“教学运作力”。
CIP信息：
素养本位大单元教学设计范式研究/刘静著.
长春:东北师范大学出版社,2024.8.--ISBN 978-7
-5771-0704-2
I.G632.0
中国国家版本馆CIP数据核字第20241H2W00号