所属分类：学术专著 > 教科文艺 > 中学生教育
问题导向的学校课程发展
- 作者：刘玉华,等著
- 定价：68 元
-
内容简介：本书是上海市第四期“双名工程”攻关基地九所学校课程改革的智慧结晶。它们以卓越的教育视野和深刻的实践探索，针对各自学校课程 普遍存在的问题，开展了问题导向的学校课...阅读全部
关注
28
点赞
0
转发
0
索引声明：本图书信息来源于第一次总署获批信息。如图书信息后期变动，本索引不同步变动。
- 上海教育出版社 出书
图书详情
- 出版时间：2024.10
- 出版地区：上海
- CIP核准号：2024U1147J
- ISBN：978-7-5720-3127-4
- 正文语种：
- 中图法分类：G632.3
- 主题词：中小学;课程改革;教学研究
- 出版单位：上海教育出版社
内容介绍：
本书是上海市第四期“双名工程”攻关基地九所学校课程改革的智慧结晶。它们以卓越的教育视野和深刻的实践探索，针对各自学校课程
普遍存在的问题，开展了问题导向的学校课程实践，提出了基于学校文化的课程变革思路，明确了学校课程的逻辑和路径，建构了由问题
诊断(Analysis)、系统设计(Plan)、实施推进(Practice)和反思提升(Reflection)四步构成的APPR课程发展模式，并在实践中反复检
验。本书不仅是对九所学校课程发展模式的高度概括与总结，更是一部兼具理论深度与实践指导价值的宝典。它以其丰富的案例、深刻的
见解和前瞻的视角，为其他学校提供了宝贵的借鉴与启示。
CIP信息：
问题导向的学校课程发展/刘玉华等著.--上海:
上海教育出版社,2024.10.--ISBN 978-7-5720-3127
I.G632.3
中国国家版本馆CIP数据核字第2024U1147J号