所属分类：学术专著 > 教科文艺 > 中学生教育
核心素养导向下“学一评一教”一致性课时教学设计案例
- 作者：王建国，田红霞,郭春霞，主编
- 定价：48 元
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内容简介：本书包括两个主要内容:小学数学“学一评一教”一致性备课策略，利用“学-评-教”一致性教学设计模版设计的33篇案例。案例涉及数 与代数、图形与几何两个领域三个主题...阅读全部
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索引声明：本图书信息来源于第一次总署获批信息。如图书信息后期变动，本索引不同步变动。
- 湖南大学出版社 出书
图书详情
- 出版时间：2024.7
- 出版地区：长沙
- CIP核准号：2024KH0957
- ISBN：978-7-5667-3697-0
- 正文语种：
- 中图法分类：G623.502
- 主题词：小学数学课;教学设计;案例
- 出版单位：湖南大学出版社
内容介绍：
本书包括两个主要内容:小学数学“学一评一教”一致性备课策略，利用“学-评-教”一致性教学设计模版设计的33篇案例。案例涉及数
与代数、图形与几何两个领域三个主题，摹绘了以核心素养为导向的课堂教学生态。围绕学习目标的达成，让学生先学。把“学”置于
前，再把“评”嵌入学习活动中，最后依据学情实施“以学定教”。“学学-评评-教教”，学中有评，评中有教，真正实现“学-评-教”
一致性。本书致力于推进育人方式和人才培养模式的变革，构建与新课标相适应的新型教学。
CIP信息：
核心素养导向下“学一评一教”一致性课时教学设计
案例/王建国,田红霞,郭春霞主编.--长沙:湖南
大学出版社,2024.7.--ISBN 978-7-5667-3697-0
I.G623.502
中国国家版本馆CIP数据核字第2024KH0957号